Semana da Educação Infantil

                A “Semana da Educação Infantil do Município do Rio de Janeiro”, instituída pelo decreto municipal nº 35028, lei estadual  nº 6149  a lei federal nº 12.602 de 03 de abril de 2012, deverá ser um marco no calendário e nas ações de promoção e valorização da Educação Infantil no município do Rio de Janeiro. 

           

       A Gerência de Educação Infantil, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, entendendo que a educação infantil é um tempo e espaço privilegiado para o desenvolvimento global da criança, deseja implementar ações específicas para o fortalecimento de políticas publicas relacionadas à infância. 

 Assim, a Semana da Educação Infantil do Município do Rio de Janeiro deverá privilegiar a integração entre a instituição educativa e a comunidade, tendo como premissa os diferentes olhares dos sujeitos envolvidos no cotidiano e a valorização da primeira infância na constituição do sujeito. 

Parabéns para nossa querida creche !!!

Com amor

escrevemos

este versinho ...

nossa creche

homenageamos

neste dia com carinho

Aqui soRrimos

aprendemos

juntos

lado a lado

Com alegria

hoje

queremos

eternizar nossa gratidão

e aproveitar para

dizer que te amamos de montão !!!!!

3ª Jornada Pedagógica



O MENINO E EU: CONSIDERAÇÕES SOBRE A BRINCADEIRA

O poema, sem data de publicação, trazido na epígrafe deste texto, eu o escrevi em 2007 no dia em que nasceu meu sobrinho. Muitos etnógrafos que trabalham com crianças têm privilegiado a observação de filhos, sobrinhos, parentes – pessoas próximas em cujo universo já estão inseridos. Essa definição por um campo que não requer um minucioso planejamento e cuidadosa inserção favorece o aparecimento, desde logo, de condutas as quais um pesquisador só teria acesso após um longo tempo de trabalho. No entanto, observar o que está demasiado próximo é deveras difícil e requer um rigor ainda maior e um cuidado profundo na interpretação de conteúdos nos quais o pesquisador está diretamente envolvido enquanto pai,mãe, familiar. Tais papéis e as relações neles implicadas atravessam a tarefa da pesquisa,inevitavelmente.

                               

O trabalho etnográfico traz ao pesquisador o desafio de colocar-se na perspectiva do outro, de calçar seus sapatos, de olhar por seus olhos. Tal desafio já é em si mesmo portentoso quando nos propomos, sendo adultos, a habitar e compreender o universo das crianças. A colocarmo-nos em sua perspectiva e, para tanto, sermos aceitos como um de seus pares. Assumir a mirada dos próprios filhos e parentes, conhecer, habitar seus lugares,entretanto, não sei se é possível. O que pretendo aqui é menos, muito menos que isso.

Por vício de ofício e por amor à escrita fui registrando alguns dos episódios que presenciei ou vivenciei com meu sobrinho. Essa escrita, produzida para consumo íntimo, não pretendia vir a público. Entretanto, na medida em que nos preparávamos para entrada em campo em uma pesquisa sobre a brincadeira com crianças de 0-6 anos, desta caderneta pessoal começou a emergir o texto e as imagens que ilustravam minhas falas no contexto de grupos de estudo e salas de aula. Assistir aos primeiros jogos imaginários de meu sobrinho e acompanhar sua evolução passou então da condição de registro íntimo de afeto à provocação intelectual que obrigava a repensar a brincadeira e o jogo imaginário.

O tema nos levou a descortinar velhos textos em novas traduções na tentativa de uma aproximação maior das idéias de Vigotski sobre a brincadeira e a imaginação. Nesse sentido, muito devemos à cuidadosa tradução de Zoia Prestes que tem permitido a depuração de conceitos fundamentais na obra de Vigotski que, por erros de tradução e censura ideológica chegaram a nós bastante distorcidos de seu sentido original.

A observação privilegiada e as descrições de situações de brincadeira vivenciadas com meu sobrinho entre seus dois e três anos serviram a nosso grupo de pesquisa como um estudo exploratório e emprestou cor e movimento aos constructos teóricos e é nessa condição que eles aparecem aqui. Como uma preparação do nosso olhar antes da entrada em campo. Tão somente. Mas isso, definitivamente, não é pouco.

Arraial dos Pequenos Multiplicadores

Pequenos Multiplicadores em busca de um planeta melhor

Nosso projeto político pedagógico " Com afeto-com carinho-semeando pequenos multiplicadores",baseado nele,surgiu o sub-projeto "Pequenos Multiplicadores em busca de um planeta melhor".A construção de um mundo melhor depende de pequenas atitudes e deve começar a ser pensada primeiramente dentro do ambiente familiar(Envolvendo e Semeando laços através da afetividade),passando pela sistematizaçao de regras importantes ao convívio de nossas crianças(Criança bem acolhida é uma criança amada.Criança bem acolhida é uma crianças feliz!) e chega o momento de refletirmos sobre a necessidade de mudança de postura e a atitudes diante do mundo que espera nossos pequenos.

 As palavras da nossa Diretora Belisária Martins na abertura do evento

 

Palestra sobre Educação Ambiental

(Leandro Jesus-Prof. de Química formado na UFRJ)

 O Maestro da Banda PMERJ

 

A participação dos Responsáveis e de toda Comunidade

 

 

Animação de toda Equipe

O grande momento:Revoada de Balões

Nossos convidados e parceiros Genaina,Fernanda Carla, Sonia Nascimento e Ana Maria da Gerência de Educação

 

Os profissionais da CAP 5.2 realizaram um teatrinho sobre a prevenção da  Dengue

 

Responsáveis participando das Oficinas Artesanal de Sabão 

e Materiais Recicláveis

 

Agradecemos a toda a Equipe por seu empenho e dedicação neste projeto 

Agradecemos também:

 Nossos parceiros e colaboradores(Associação de Moradores Jardim Moriçaba,PMERJ,Agente Ambiental Fernanda Carla,CAP 5.2,AAC Rosilene e ao Prof. Leandro Jesus)

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Projeto Replantando Vida

Nesta semana se inicia o evento que dá continuidade à Rio 92,vinte anos após ,institulado Rio +20,evento este voltado ao desenvolvimento sustentável do nosso planeta.Seguindo este foco a Companhia Estadual de Àguas e Esgotos - CEDAE,através do Projeto Replantado Vida, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação assinaram um termo de cooperação para efetuar uma grande ação de plantio em todas as Unidades Escolares da Rede Municipal do Rio de Janeiro em comemoração à conferência mundial,visando à conscientização dos alunos.

"Vamos unir nossas mãos para preservar o Meio Ambiente!"

O Dia Mundial do Meio Ambiente foi estabelecido pela Assembléia Geral das Nações Unidas em 1972 marcando a abertura da Conferência de Estocolmo sobre Ambiente Humano.Celebrado anualmente desde então no dia 5 de Junho, o Dia Mundial do Meio Ambiente cataliza a atenção e ação política de povos e países para aumentar a conscientização e a preservação ambiental.  

Além disso, para mostrar o lado humano das questões ambientais; educar e capacitar as pessoas a se tornarem agentes de transformação e promover a compreensão da importância em garantir que todas as nações e povos possam ter um futuro mais seguro e mais próspero.

Os principais objetivos das comemorações são:

1. Mostrar o lado humano das questões ambientais;

2. Capacitar as pessoas a se tornarem agentes ativos do desenvolvimento sustentável; 

 

3. Promover a compreensão de que é fundamental que comunidades e indivíduos mudem atitudes em relação ao uso dos recursos e das questões ambientais; 

4. Advogar parcerias para garantir que todas as nações e povos desfrutem um futuro mais seguro e mais próspero;

A turma EI-40 começou o mês de junho fazendo uma atividade na a´rea externa da creche,com o objetivo de explrar o tema "Meio Ambiente".Na tarde do dia (04/06)as crianças sentaram no gramado,para observar as árvores,as flores e aproveitamos para explorar a cor verde.Os alunos tiveram a oportunidade de observar as borboletas e os passáros voando no céu.

Ao chegar na sala de aula,registramos o que vimos,confeccionamos e mostramos para os amigos  lindos desenhos da natureza,da pipa no céu,da flor e das folhas utilizando a criatividade.

Nesta manhã os alunos da turma EI-41 passearam pela creche e também observaram o meio ambiente,pesquisaram figuras da natureza que foram coladas num cartaz coletivo:"Vamos unir nossas mãos para preservar o meio ambiente!".O cartaz decorado com as mãozinhas das crianças.

As turmas EI-30 e EI-31 realizaram também atividades de conscientização do Meio Ambiente,estimulando o cuidado com a natureza,promovendo atitudes de respeito e de preservação incentivando a utilização de materiais recicláveis.

Após a contação da história "Plantas",conversamos sobre o tema ressaltando a preservação da Biodiversidade e o respeito à natureza.

 

 

Em seguida, os alunos participaram do plantio de sementes de cebolinha e alface na área externa da creche,usando jardineiros feitos com garrafas pet.

 

As crianças demostraram grande interesse e participaram de forma expressiva de todo o processo.Com isso, semeando me nossos pequenos a importância da natureza em nossas vidas.